Peran guru bluenose secara bertahap menipis di masyarakat kita.

Peran guru bluenose secara bertahap menipis di masyarakat kita.

Tutor di negara maju menikmati status sosial yang luar biasa dan penghargaan yang menjulang tinggi karena negara-negara ini menganggap orang-orang otak ini sebagai pembaru sosial. Ironisnya, di Pakistan mayoritas pendidik bergabung dalam mengajar garis pekerjaan ketika mereka gagal memenuhi syarat ujian kompetitif. Instruktur yang ditolak dan terganggu ini dipaksa untuk bergabung dalam profesi pembinaan dengan keadaan daripada pilihan tidak dapat memastikan penggambaran yang tepat dari generasi mendatang dengan memberikan pendidikan yang layak dengan rasa komitmen. Kegagalan mereka dalam hidup menyulut mereka dalam lingkaran frustrasi yang kejam. Oleh karena itu, karena kurangnya minat dalam mengajar panggilan mereka tetap acuh tak acuh untuk mempersiapkan murid mereka menghadapi tantangan yang akan datang.

Alexander Pope (1688-1744), penyair Inggris secara akurat mengatakan dalam “Surat-surat untuk Beberapa Orang”

“Pendidikan ini membentuk pikiran bersama,

Sama seperti rantingnya bengkok, pohonnya miring. “

Pendidikan memupuk kelonggaran luas dengan mendorong fleksibilitas pada individu. Oleh karena itu, belajar merampas perlengkapan seperti itu mengganggu masyarakat. Setiap jenis pengetahuan yang tidak membangkitkan kepribadian pada garis-garis moderat adalah seperti menabur benih busuk di tanah tandus. Pendidikan kontemporer yang tidak dapat diperbaiki hanyalah antologi informasi. Oleh karena itu, orang-orang yang berpendidikan baik di masyarakat kita lebih bengkok dan banyak dari mereka kehilangan etika, rasa hidup dan perangkap moral yang lebih tinggi karena mereka mendapatkan bimbingan untuk tujuan keuangan daripada menerapkan peraturan yang bagus untuk melayani umat manusia. Oleh karena itu, sistem pendidikan kita yang dimotivasi oleh Barat telah gagal mengendalikan banjirnya emosi ekstremisme yang tidak terikat. Institusi instruktif kami memicu kebakaran berbagai jenis imagenasi dengan memberi mereka suasana yang sesuai untuk mengembang menyerupai jamur.

Penjumlahan pendidikan dengan cara uang telah menumpuk tujuan sosialisasi jutaan orang. Masyarakat kapitalistik saat ini yang berjuang untuk barang-barang terlipat telah melahirkan kompetisi kejam yang terus-menerus mempromosikan kebencian di masyarakat. Lomba penny-pinching ini telah membuat stratifikasi dan retak setiap masyarakat berdasarkan barang material. Persaudaraan, kerja sama dan altruisme bertindak sebagai penyemen kekuatan dalam sebuah komunitas yang sekarang dirusak dan digantikan oleh egotisme, tarikan kaki, duta dan cemburu. Oleh karena itu, masyarakat manusia bekerja dengan tepat di hadapan kerja sama, bukan dalam prevalensi suasana antagonis di mana setiap orang membawa bekas celaka dan ketakutan di wajahnya. Sistem pendidikan yang tidak membangun ketangkasan dan pendekatan filantropis pada individu adalah seperti pohon tanpa daun dan buah yang tidak memberi naungan atau berry.

Beberapa lembaga keagamaan telah menjadi tempat berkembang biak ekstremisme. Akademi ini dijalankan oleh aliran pemikiran tertentu. Para siswa seminari ini mendapatkan pandangan agresif dan agresif yang dipalu dalam pikiran mereka oleh tutor tetchy. Pelanggan tangguh ini tidak pernah menemukan sekte lain sepanjang hidup mereka; Oleh karena itu, mereka tetap tidak peduli dengan pandangan orang lain. Beberapa institusi ini, yang didanai dan didukung oleh aliran balik bela diri yang sektarian, menerbitkan materi yang banyak menimbulkan kebencian di masyarakat. Kekerasan sektarian akibat fanatisme agama memuncak dalam pertumpahan darah dan hilangnya nyawa yang berharga. Di lembaga-lembaga milik publik beberapa siswa yang memiliki kecenderungan religius dan politik menjadi alat di tangan pecandu keagamaan dan keagamaan yang menggunakannya untuk agenda mereka sendiri yang egois dengan menyuntikkan gagasan-gagasan yang memikat. Kepentingan pribadi mengipas api pembantahan yang bisa memicu bentrokan antar saingan dengan sabar dalam hal sabar.

Penulis dan penyair Inggris, GK Chesterton berkata, “Pendidikan hanyalah jiwanya dari sebuah masyarakat yang melintas dari satu generasi ke generasi lainnya.” Tetapi ironisnya, jiwa ini telah ternoda dalam masyarakat kontemporer dan masing-masing keturunan yang berhasil menjadi lebih apatis daripada pendahulu mereka Oleh karena itu, ada kebutuhan melengking untuk reformasi pendidikan yang bisa melahirkan kemunduran dan kesabaran dalam masyarakat rawan intoleransi. Sarkastik, orang yang berpikiran sempit sedang menginjak jalur yang mengancam nyawa karena dia menggunakan pengetahuannya untuk memproduksi senjata pemusnah massal yang telah membuat kelangsungan hidup umat manusia sangat genting. Oleh karena itu, adalah wajib bahwa teknologi maju harus digunakan untuk memperbaiki kemanusiaan daripada menggunakannya untuk memproduksi senjata mematikan untuk penghancuran diri umat manusia. Jika pendidikan bertujuan untuk membakar diri sendiri dari manusia maka harus dibubarkan. Tujuan pembelajaran adalah pembetulan masyarakat dengan mensosialisasikan bahasanya sebagai kucing sejuk sejuk. Oleh karena itu, pembinaan yang mengajarkan pembelajarnya hanya sarana penghidupan dengan cara melepaskan karakter mereka dengan mencolok menempatkan kibosh

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *